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A
多端性
B
长期性
C
复杂性
D
影响的多方面性
正确答案 :A B C D
解析
学校思想品德教育工作的主要特点:多端性、长期性、复杂性、影响的多方面性。
相关试题
“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种( )。
6.片面追求升学率易造成教育的荒废,这是教育的( )。
德育应当普遍存在于一切教学之中。( )
27.目的游离评价模式的提出者是( )。
教学评价就是对学生学业成绩的评价。
教师的道德观、价值观总是代表着社会主导的道德观、价值观,这体现的是教师( )。
学校教育与家庭教育相互配合的方法有( )。
对学生的学业成绩就进行评价,主要是通过纸笔测验进行的。
“授人以鱼, 仅一饭之需;授人以渔, 则终身受用无穷”。这说明教师在教学中应重视( ) 。
教师在布置课堂练习和家庭作业时, 错误的做法是( )
将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的?( )
德育途径有( )。