学校德育的内容主要包括( )。

（ ）是一个人思想觉悟高低，道德品质完善程度的根本衡量标志。

德育工作要善于发现闪光点、长善救失，这符合（ ）。

德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，其进行的顺序是（）。

教师应把言传和身教结合起来，言行一致地给学生做出表率。体现了德育知行统一原则。

学校德育管理的根本目的就是通过建立各项规章制度, 切实管住学生。

（　　）是人生观开始形成的时期，也是容易发生品德的两极分化的时期。

《学记》提出“教者也,长善而救其失者也”,这句话体现的德育原则是( )。

德育应当普遍存在于一切教学之中。（ ）

王小明同学是个学霸，但瞧不起成绩不良的同学，也很少与其他同学交往，班主任张老师让王小明担任班级学习互助会会长，负责辅导三个同学的英语。对此，王小明很有抵触情绪，但很快就发现与同学们一起学习既能帮助同学又能使自己对知识有更深的理解，慢慢地他开始乐于与同学交往，并养成了尊重他人的习惯。这里张老师运用的德育原则是（ ）。

强调把道德情感的培养放在中心地位的方法是( )。

3.某教师在给学生讲述改革开放成就的同时，还鼓励学生通过“我和爸爸比童年”活动直观地了解改革开放以来社会的发展变化，该教师运用的德育原则是（ ）。