9.安老师看到小丽上课总是眼神飘忽，做小动作。为了让小丽认识到自己的错误，罚小丽在操场跑五圈后才能回到教室，安老师违背了教师职业道德素养中的（ ）。

13.根据认知失调理论，认知失调是改变人的态度的先决条件。（）

学校教育能提高学生自我意识和综合能力，对其今后的学习和发展具有长远的价值，这体现了学校教育对个体发展的影响具有即时价值。

41.道德品质要以道德意识为指导，品德形成要以（ ）为基础。

马克思、恩格斯关于人的全面发展的学说是我国制定教育目的的重要理论依据。

按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，迁移可以分为（ ）

37.“读过此书已三年，今朝复述侃侃谈”属于（ ）。

联结派的学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激和反应之间建立联结的过程。（ ）

34.（ ）学习理论强调知识的动态性，认为教师应该引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。

学习动机的培养包括（ ）

下列选项中（ ）属于皮亚杰提出的影响学生心理发展因素。

福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为三个阶段，其中，能否自觉（ ）是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。