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A
陈述性组织者
B
综合性组织者
C
比较性组织者
D
分析性组织者
正确答案 :A C
相关试题
5.学习完《木兰诗》后,教师让学生谈谈对文言文修辞手法的认识,以下各位同学对文言文修辞手法的分析正确的是( )。
8.孔子曰:“上好礼,则民莫敢不敬。上好义,则民莫敢不服。上好信,则民莫敢不用情。夫如是,则四方之民镪负其子而至矣!焉用稼?”这段话表面孔子的施教内容( )。
22.下列划线字词注音完全正确的是( )。
一、判断题1.教学过程中,学生对学习内容发生争论时,教师应该扮演裁判者的角色,采用即时评价。( )
7.学生们学完《威尼斯商人》后,对戏剧产生了浓厚的兴趣并请教师补充相关知识。教师的下列说法中,正确的是( )。
4.“教,上所施,下所效也”体现了教师劳动的( )。
17.对于长期缺乏关注的学困生,帮助他们提高学习成绩的首要任务是让其感受到爱和尊重。( )
9.学习《木兰诗》,教师讲解“开我东阁门,坐我西阁床”使用的修辞手法,并联系其他诗句,赏析这种修辞手法的表达效果,下列句子合适的是( )。
8.雕塑《马踏匈奴》出自( )。