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A
发现学习和机械学习
B
有意义学习和机械学习
C
发现学习和接受学习
D
有意义学习和接受学习
正确答案 :C
解析
奥苏伯尔根据学习进行的方式将学习分为接受学习与发现学习。其中,奥苏伯尔对学习的观点与布鲁纳的发现学习观点相反,他认为学生的学习主要是接受学习,学习应该是通过接受而发生的,而不是通过发现。他把强调接受学习的教学方法叫做“讲解学习”。
相关试题
人格感化是_______________的方式之一。
罗杰斯提出的学习理论是_______________理论。
四、简答题(本题共4小题,每题5分,共20分)简述什么是教育的社会制约性和相对独立性。
教育的根本目的是( )
三、填空题(本题共15小题,每空1分,共20分)备好课是对每个教师的责任心和事业心的一个检验,因此教师备课必须做好_______________、 _______________和_______________等三方面的工作。
二、判断题(本题共10小题,每小题1分,共10分)教师只要把基础知识讲清楚了,学生的能力和智力就会得到发展。
论述教师专业发展的内涵是什么?教师专业发展的主要途径有哪些?
通过课程评价可以找出课程计划的优点和不足,从而为其进一步完善提供建议,这体现了课程评价的___________功能。
9.教育学是随着人类社会的产生而产生,并随其发展而发展的。(易错)
教师主导作用的正确发挥和完全的实现,其结果必然是( )
接受学习不可能是有意义学习。
杜威是_______________课程论的代表人物。