相关试题

从群体的角度看男女性别的差异，从个体角度看发展水平的差异，心理特征表现方式上的差异，表明个体身心发展具有（ ）。

对学生的作品进行考察分析，形成某种判断和决策的评价是（ ）。

以下属于少年期情绪、情感的特点的是（ ）。

调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（ ）。

教师要求学生在课堂上欲发言时先举手，这是（ ）。

“利用红色可以做什么”属于（ ）发散思维。

制度化教育建立的典型表现特征是（　　）。

留级和跳级都能缩小班级中学生能力的差距，但留级的效果往往不好。

形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。

暗示教学法的一个重要原则是（ ）。

下面选项中属于布鲁姆教学目标分类里的动作技能目标的是（ ）。

影响人格发展得社会因素包括（ ）。