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解析
解题思路: 原因:从学生的认知特点出发;根据皮亚杰儿童的四个认知阶段进行分析; 对策:根据不同阶段的学生的认知特点入手
相关试题
_________是指测验结果的稳定性或可靠性,即某一测验在多次施测后所得分数的稳定、一致程度。
学生将《辛丑条约》的内容“赔款禁止人民反抗,允许外国在中国驻兵,建领事馆”浓缩为“钱禁兵馆”四个字,并用“前进宾馆”帮助自己记忆,该生使用的学习策略是( )。
“左手画圈,右手画方”描述的现象在心理学中被称为注意的()。
(1)简述任务难度、学习效率与学习动机水平的关系。
专家型教师与新教师在教学过程中的差异主要有( )
关于视听材料的逼真程度与学习效果直接的关系,表述正确的是()。
学生学习《登鹳雀楼》这首古诗时,头脑中呈现诗句所描绘的相关景象,这种心理活动属于__________。
__________是指测验对考生的不同水平进行区分的程度,即测验具有区分不同水平考生的能力。
张老师在教学生区分形近字“慢”“漫”“谩”“幔”时,将四个字相同的右半部分用白色粉笔写出,差异的左半部分用彩色粉笔标出。张老师利用了知觉的()。
人们记自己感兴趣的事情相对较易,记自己不喜欢的事情相对较难,这说明情绪具有()。
教师分析学生学习困难的原因,判断学生是否具备学习新知识的条件。这种评价方式是()。
下列表述中属于社会本位论的是( )。