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A
积极的
B
消极的
C
对抗的
D
失控的
正确答案 :B
解析
考查常用的课堂教学策略。消极课堂心理气氛的基本特征通常表现为学生的心不在焉、反应迟钝、紧张拘谨,B选项正确;积极的课堂心理气氛表现为热烈与深沉、恬静与活跃、宽松与严谨的有机结合;对抗的课堂心理气氛则是一种失控的课堂气氛。题干所述为消极的课堂心理气氛。
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38.小秋是小学二年级的学生,在学校里十分调皮,上课常常发出一些奇怪的声响引起其他同学的注意,每次老师都要对其严厉制止,为此打断课程,许多老师十分头疼。为了改变小秋这一行为,班主任和其他几位任课老师商量,决定以后小秋每次发出奇怪声响时,老师都继续上课不予理睬,慢慢地,小秋也就不再发出声响了。这一案例中班主任采用的方法属于( )。
下列各项活动中,属于"问题解决"的是( )。
宏观调控的基本目标是( )。
集体主义在人们的道德实践中,无私奉献是最普遍的层次。( )
中共八大提出,党和全国人民今后的主要任务是( )。
( )是公文作者合法性和公文效力的标志。
赫尔巴特说:“我想不到有任何无教学的教育,正如在相反的方面,我不承认有任何无教育的教学。”这体现的是( )。
国家赔偿的主要方式是( )。
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教师考核结果是( )的依据。
联合行文的成文日期是( )。
学习后立即睡觉保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好,这是由于( )。