心理学家“把学习看成是一个由不知到知的认识过程”。

斯金纳把人和动物的行为分为两类：应答性行为和__________________。

会说自己的名字是幼儿自我意识形成的主要标志。

暗示教学法的核心就是教师间接地告诉学生怎么做。

智力是使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，它包括观察力、记忆力、想象力和思维力等成分，其中_____________是核心。

杨军是一个有上进心的学生，他总希望能得到老师的表扬及肯定，其学习动机属于（ ）。

激励性评价的关键在于评价者要善于发现学生的长处和优点。

_____________是教育法律救济的主要方式。

在一个经典实验中，研究者将3-6岁的儿童分成三组，先让他们观看一组成年男子对充气玩偶进行攻击，如大声吼叫或拳打脚踢。然后，让第一组儿童看到成年男子攻击玩偶后受到另一成人的表扬和奖励；让第二组儿童看到成年男子攻击玩偶后受到另一成人的惩罚；第三组儿童则只看到成年男子攻击玩偶。之后，研究者把这些儿童一个单独领导一个房间里去。房间里放着各种玩具，其中包括玩偶。通过对儿童的行为观察表明，第一组儿童产生较多的攻击性行为，第二组则比第三组表现出更少的攻击行为。请运用班杜拉的社会学习理论对该实验进行分析。

根据遗忘发生的规律，学习新材料时要及时复习。

学生是学习的主体, 任何教学手段必须通过学生起作用。

知觉的基本特性有选择性、____________、____________和恒常性。