一、判断题（共24小题，每小题1分，共24分。下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。） 教育是培养人的社会实践活动，这一本质决定了教育既是一个相对独立的系统，又是一个复杂开放的系统 。

从课程评价的角度来看，泰勒的目标评价模式更注重总结性评价。

以下教育法规的解释具有法律效力的是（ ）。

某学校采用性格量表来测量学生，分别在一年的 3 月、8 月、12 月测量，其结果基本相当， 测验结果如此相同，说明其效度高。

关于教师的概述不正确的是（ ）。

（不定项）1. 针对该案例，下列说法正确的是（ ）。

下列选项中，表述错误的是（ ）。

下列哪一项观点与其它三项不同。（ ）

在“我爱班集体”班会主题活动中，学生李军发言到：“班集体给了我家一样的温暖和安全 感，而且在这个大家庭里，通过与大家的相处，我正确地认识到了自身的缺点和不足”。李军 的发言体现了班集体的（ ）功能。

下列属于罗森塔尔效应的是（ ）。

主动性，发展学生的个性。梦梦老师的发现符合经验主义课程理论。

26.涛涛是班上出了名的调皮鬼,有一天课上,涛涛说肚子疼想去厕所,代课老师认为涛涛是故意捣乱,没有批准涛涛的请求。结果涛涛因肚子疼难以忍受晕了过去。上述案例中,代课老师违背了班级突发事件处理原则中的（  ）。