在教育心理学常用的方法中，调查法包括（ ）。

下列符合遗忘的规律与特点有哪些？（ ）

18.新课程改革背景下，新课程适当减少了国家课程在学校课程体系中所占的比重，在义务教育阶段，将10%-20%的课时量给予了地方课程和校本课程的开发与实施。这体现了新课程结构是（ ）。

15.充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，采用了元认知策略。（ ）

35.桑代克的准备律与现代学习心理中的（ ）相一致。

32.高级工匠经过长年累月的操作经验，积累了大量习惯性的技巧，但是对于其背后的原理却难以明确表述。这些来自亲身经历的高度个人化的洞察力、直觉、灵感等知识属于的知识类型是（ ）。

当前的心理评估手段建立在两种参考架构的基础上，它们是( )。

直接讲策略之后，提出不同程度的完整性材料促进学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整程度，直至由学生完成所有成分和步骤，这属于学习策略训练的( )。

10.教育目的包含“为谁培养人”“培养什么样的人”、“怎么培养人”的问题。（ ）

6.知识的保持是学习的重要任务，提高知识保持率的策略有（ ）。

5.“以僧为师”、“以吏为师”、“以法为教”是古埃及的教育特征。（ ）

所谓心理发展是指个体从出生、成熟衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。