11.杜威提出“教育无目的论”，其主要思想是（ ）。

50.张老师根据班级学生人数太少的情況，打破传统课堂讲授惯例，进行讨论式教学改革。张老师这样做是《中华人民共和国教师法》赋予他的（ ）。

17.一般来说，例-规法优于规-例法教学，所以课堂上应尽量避免规-例法教学。（ ）

28.心理学研究表明，在原有知识基础上再增加（ ）效果最好。

32.当我们以个体的某一个特征，如智力、社会活动能力或外貌等为中心形成一个总体的印象时，就发生了（ ）。

16.有的班主任由于班务繁杂、教学任务繁重而感到心情烦躁，面对学生的捣乱行为或者看到教室里乱糟糟的场面，就有可能突然发怒、训斥学生。这是教师职业倦怠中（ ）的表现。

41.新课程所强调的教师教学行为，以下四种不正确的一项是（ ）。

11.加法的学习会对乘法的学习产生影响，而乘法反过来又会影响着加法的重新理解，这种现象称为同化。（ ）

12.活动课程与课外活动是两个内涵相同的概念。（ ）

14.德育规律是德育目标的具体化，是完成德育任务、实现德育目标的重要保证。（ ）

22.教师经常运用奖励的方式让学生获得学习的成功体验，这体现了桑代克学习理论中的（ ）。

27.在教鸟的概念时，老师既要列举麻雀、鸡等例子，也要列举蝙蝠来进一步说明“会飞”是鸟的无关特征，这是在运用（ ）。