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A
建构主义
B
认知主义
C
行为主义
D
人本主义
正确答案 :A
解析
建构主义学习理论的学生观非常强调学习者本身已有的经验结构,认为学习者在学习新信息、解决新问题时往往可以基于相关的经验,依靠其认知能力形成对问题的解释,即“学生不是空着脑袋进入课堂的”。
相关试题
根据课程的任务分类,可以把课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。( )
现代教育制度简称学制。( )
教师角色意识的形成要经历的阶段有( )。
23.有意义学习包括表征学习、概念学习、命题学习和发现学习。( )
我国教育家根据学习活动的内容和结果,将学习分为( )。
“人心不同,各如其面”这句话为人格的( )特点做了最好的诠释。
生活中我们常常有这样的经验,明明知道对方的名字,但就是想不起来。这属于遗忘原因的衰退说。( )
某语文教师在上课时,为了便于学生记忆,经常用歌谣、口诀等方法,充分利用音效和节奏把零散的枯燥的信息编成歌诀。这种策略属于( )。
班会一般应由学生干部主持进行。
二.单项选择题(每小题2分,共40分,每小题的备选答案中,只有一个符合题意的答案,请将选定的请将选定的答案番号填在答题卷的指定位置,多选、错选、漏选均不得分。)《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,义务教育的战略性任务是( )。
在教学过程的基本阶段中,引起学生的学习动机是中心环节。( )
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