事考帮-六、案例分析题（10分）阅读下列材料, 回答后面问题。李老师是刚入职的老师, 工作很努力, 但也存在很多困惑。李老师曾对同事说: “为了上好课，我学习了很多关于新课改的知识, 意识到教学中要关注学生,要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂气氛，我的课以学生发言、表演为主, 上得很热闹。上周公开课学生个个都很开心,可听课的老师们都说我的课教学目标不清晰，缺乏深度,只注重形式。难道一堂课热热闹闹的不好吗? ”的答案及解析

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论述题六、案例分析题（10分）阅读下列材料, 回答后面问题。李老师是刚入职的老师, 工作很努力, 但也存在很多困惑。李老师曾对同事说: “为了上好课，我学习了很多关于新课改的知识, 意识到教学中要关注学生,要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂气氛，我的课以学生发言、表演为主, 上得很热闹。上周公开课学生个个都很开心,可听课的老师们都说我的课教学目标不清晰，缺乏深度,只注重形式。难道一堂课热热闹闹的不好吗? ”

解析

请结合案例分析李老师的教育教学行为, 并帮助他解决困惑。（1）李老师的出发点是以学生为主体的，但是没有发挥教师的主导作用，在教育教学中要将教师的主导作用以及学生的主体作用相互结合；李老师仅仅关注学生，以学生发言、表演为主，缺乏教师主导作用的发挥，这样的教学缺乏深刻性。（2）上好一堂课仅仅注重课堂气氛是远远不够的。除了课堂气氛要热烈，还应做到目标明确、重点突出、内容正确、方法得当，这样才能使学生明确一堂课的重难点在哪，使学生巩固每节课学到的知识。李老师这些都忽略掉了，所以才会出现只注重形式，缺乏深度的现象。（3）上好一堂课要做到教学目标明确，教学内容准确，教学结构合理，教学方法得当，讲究教学艺术，充分发挥学生的主体性。要使学生的注意力集中，思维活跃以及使学生积极参与到课堂中来。