相关试题

留级和跳级都能缩小班级中学生能力的差距，但留级的效果往往不好。

记忆是过去经验在人脑头脑中反映的心理过程，根据记忆过程中信息保持的时间长短不同，将记忆分为（ ）。

在操作技能的学习过程中，当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时，技能的学习就进入到了（ ）。

影响人格发展得社会因素包括（ ）。

系统的收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为（ ）。

影响技能形成的主要条件有（ ）。

根据迁移内容不同进行划分，可以分为（ ）。

注入式教学最本质的特征是（ ）。

学生常见的心理问题按内容可分为：学习问题、人际关系问题、自我管理问题、自我发展问题。

把教学进程设计为：设置问题情境-确定问题或课题-拟定解决问题的方案-执行计划-总结与评价的教学模式是（ ）。

发展性评价的主要功能是（ ）。

品德的心理结构由（ ）构成。