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A
认知内驱力
B
自我提高内驱力
C
附属内驱力
D
成就内驱力
正确答案 :A
解析
根据学校情境中的学业成就动机,奥苏贝尔将动机分为认知内驱力 、自我提高内驱力、附属内驱力。其中认知内驱力指向学习任务本身(为了获得知识),如学习兴趣、好奇等均属于认知内驱力。自我题高内驱力则是为了地位或者威望而产生的学习动机;附属内驱力指为了父母老师的赞赏表扬等产生的学习动机。
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