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A
《课程与教学的基本原理》
B
《教育目标分类学》
C
《教育过程》
D
《教学与一般发展》
正确答案 :A
解析
本题考查重点教育人物。泰勒的《课程与教学的基本原理》有现代课程理论的圣经的美誉,泰勒也因此被誉为“现代课程之父”。故本题答案为A。
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41.名词解释:义务教育
18.学校教育中的教学过程对学生来说是个特殊的认识过程, 具有不同于人类总体认识的特点。它主要表现为( )。
一般来说,对学生进行品德教育必须按照知、情、意、行的顺序进行。
15.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保。任意选择一个。不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何。我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。”这是( )的观点。
47.简述德育的途径。
43.名词解释:教学组织形式
22( )是学校进行德育的基层单位。
人的发展既体现出量的积累,又体现出质的飞跃。当某些代表新质要素的量积累到一定程度时,就会导致质的飞跃,出现新的年龄特征。这表明人的发展具有( )。
34.教师在教育过程中起决定性作用,因为教师是教育过程的组织者与领导者,会对学生的学习方向、学习内容和学习方法产生重大影响。( )
33.建立和发展良好的师生关系关键在教师。( )
45.名词解释:师生关系
19.学生在教师指导下通过实验测算、地形测绘植物栽培和动物饲养等以获得相关学科知识的方法属于( )。