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A
决定作用
B
动力作用
C
基础作用
D
主导作用
正确答案 :D
解析
遗传素质是人的身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性。环境为个体的发展提供了多种可能,包括机遇、条件和对象。学校教育在人的身心发展中起主导作用。主观能动性是人的身心发展的动力,是促进个体身心发展的决定性因素。
相关试题
15.德国教育家凯兴斯坦纳曾提出,教育的目的是造就合格公民,这种教育目的论属于( )。
下列选项中,属于元认知策略的有( )。
40.教师看到教室整洁干净,就知道学生已经做过大扫除了,这种心理现象是( )。
三、简答题(本大题共2小题,每小题5分,共10分)选择和运用教学方法的依据有哪些?
能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量的、系统的信息的方法是( )。
《教师法》规定,教师可以行使的权利有( )。
学生利用原有已证明有效的方法解决新问题,可能会阻碍该问题的解决。这种心理现象称为( )。
“窥一斑而见全豹”,这体现了知觉的( )。
请结合案例回答:班主任张老师在对王凯的教育中体现了哪些德育原则?运用了哪些德育方法?
心理学研究表明:适当的过度学习能增强记忆效果,最佳过度学习的量是过度学习的( )。
教育科研的起始环节是( )。
下列选项中,属于学习的内在动机有( )。