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A
经验智力
B
情境智力
C
晶体智力
D
流体智力
正确答案 :D
解析
美国心理学家卡特尔把智力的构成区分为流体智力和晶体智力两大类。流体智力是个人生来就能进行智力活动的能力,即学习和解决问题的能力,它依赖于先天的禀赋,随神经系统的成熟而提高,受先天遗传因素影响较大,受教育文化影响较少。晶体智力是指通过掌握社会文化经验而获得的智力。
相关试题
美国课程论专家古德莱德把课程划分为五个层次,按照由具体到抽象的排序,依次为( )。
研究表明,学生心理发展有四个基本特征,即连续性与阶段性和( )。
下列关于错觉的说法,正确的有( )。
12.布鲁纳提出的发现学习指的是在生产、生活实践中获取知识的学习。
18.上语文课时,高老师发现坐在后排的李同学趴在桌子上睡觉,没有立即叫醒他,而是请朗读课文的时候,边读边走到他身边,轻轻将其拍醒,然后回到讲台上。班上同学都在集中注意力听老师读课文,没有发现当时的这一幕。高老师的这种课堂管理方法是( )。
解决问题的策略有( )。
11.孟子提出的“盈科而进”体现的教育原则是( )。
三、多选题(每小题1.5分,共30分)教师的教育工作能力包括( )。
我国最早出现“课程”这个词语是在“唐宋时期”。
学校德育的社会性功能包括( )。
教英语的李老师相当自信。他认为,只要他努力,就能提高英语学习有困难的学生的成绩。这说明李老师的教学效能感较强。
10.儿童动作发展遵循从小动作到大动作的发展规律。( )