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A
调节功能
B
激励功能
C
诊断功能
D
管理功能
正确答案 :D
解析
教育评价的管理功能是指教育评价使评价对象顺利完成预定任务、达成预期目的的约束功效和能力。它是将教育评价的结果作为决定升留级,分班编组,选择教程及至指导职业定向的依据。
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提倡培养百科全书式人才的教育家是亚里士多德。( )
集体教育模式是德育模式中的一种,它包括的内容有( )。
班级德育活动中的个别教育指的是对后进学生的转化教育。( )
社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响,具体表现在( )等方面。
教育心理学的研究方法中对条件控制最严格的是观察法。
分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的,因此比班级授课制优越。( )
“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的提出者是( )。
场独立型学习者一般偏爱的学科是( )。
教师讲课应避免拖堂,也就是避免“超限效应”的发生。
夜空中划过的流星容易引起我们的无意注意。引起这种注意的原因是( )。
根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定,属于对未成年人免费开放的是( )。
课外活动目标实现的关键因素是( )。