事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
启发性
B
巩固性
C
循序渐进
D
因材施教
正确答案 :C
解析
“学不躐等”“不陵节而施”和“杂施而不孙,则坏乱而不修”这三句话都体现的是同一个意思,即教学活动的开展必须合乎时节和顺序。因此,这体现的是循序渐进原则。
相关试题
根据迁移内容的不同,学习迁移可以分为一般迁移和具体迁移。下列属于具体迁移的有( )。
从我国当前实际来看,促进教师专业发展的途径有( )。
科学家诺贝尔为了研究炸药,不顾自己生命危险进行试验。在一次试验中,爆炸空前猛烈,浓烈烟雾冲天, 诺贝尔从浓烟中冲出,满脸鲜血淋漓,但他却发疯似的高喊:我成功了!我成功了!这属于( )。
教师对教学工作采取冷漠的态度,在自身与工作对象间保持距离,这是教师职业倦怠的( )特征。
学校心理健康教育的对象是( )。
三、判断题(下列各题中,你认为正确的请选“√”,错误的选“×”;全部选“√”或全部选“×”,均不得分。本大题共25小题,每小题1分,共25分)赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作。( )
教育道德与教育法规一样,也具有法律约束力。( )
“千教万教教人求真,千学万学学做真人”的提出者是( )。
课程是实现教育目的的重要途径,是组织教学活动的依据,是集中体现教育思想和观念的载体,因此,课程居于教育的核心。( )
5.人的身体发展遵循由“中心向周围发展”规则,说明人的身心发展具有( )特征。
39.用简要的词语写出材料中的主要观点、次要观点,再以金字塔的形式呈现材料的要点及各种观点之间的关系。这种学习策略属于( )。
儿童中心课程主张依据儿童的兴趣和动机,通过儿童的主动活动和探究获得经验,这意味着完全取消了教师的指导作用。