18.教育中十分强调因材施教，因此在实际教育过程中，应该用不同的态度对待优等生和后进生。

2.法国的教育制度是集权制，美国和英国的教育制度是分权制，同样是实施分权制，美国和英国的分权制又有不同，各自有自己的传统和特色。这主要体现了（ ）对教育制度的影响。

15.提出教学过程以解决学生的情感问题为目标的教学理论是（ ）。

35.1岁8个月的东东想给爸爸吃苹果，会对爸爸说：“爸爸，果果，吃”，并将苹果递给爸爸。这儿表明这个阶段的儿童语言发展的一个主要特点是（ ）。

3.心理相融是教师与学生之间最基本的伦理关系，也是我国新型师生关系最本质的特征。

6.人本主义心理学主张在课程实施过程中要鼓励学生成为学习的中心。

39.小羽很想知道为什么钉子、铁块会沉入海底，而用钉子与铁块等原材料做成的轮船却可以浮在海面上。为此，小羽在学习浮力这一章内容时十分专注。根据学习动机的分类，小羽的动机属于（ ）。

2.在上述材料中，孔子了解学生的方法有（ ）。

6.为什么？

23.学校对未成年人不承担监护责任。

5.杜威选择木工、金工、缝纫等直接经验形态的课程内容的目的，是为了让学生获得职业技能。

17.班主任专业化发展和自我成长的核心因素是（ ）。