（ ）是把两个或两个以上年级的学生编成一个班，由一位教师用不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式。

“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（   ）。

高老师是五年级二班的班主任，新学期伊始，高老师给班里的学生制定了班级规章制度，凡是表现好的学生，根据行为的性质，可获得一定数量的小红花，并可用小红花换取自己喜爱的活动或物品。这种方法是（ ）。

个体身心发展的（ ）要求教师把握其发展的关键期，不失时机地采取教育措施，使其获得最佳发展。

“左手画方，右手画圆，莫能成”，这句话反映的是（ ）。

（ ）指在教学开始进行前用于了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为的评定方法。

学校教育的基本要素有教育者、受教育者和（   ）。

艾利斯的理性-情绪疗法，又称ABC理论，其中字母B的含义是（ ）。

在教育教学中采用“一刀切”“一锅煮”违背了人的身心发展的（   ）。

孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的（ ）。

23.通货膨胀是个复杂的经济现象，其成因也多种多样。下列不属于通货膨胀的深层原因的是（ ）。

在西方近代教育思想史上，体现实用主义教育思想的教育家及著作是（ ）。