24.我们在制订辅导计划时要着眼于全体学生，确定心理辅导活动内容时要考虑大多数学生共同需要与普遍存在的问题，组织团体辅导活动时要创造条件，让尽可能多的学生参与其中，特别是要给那些内向、沉静、腼腆、害羞、表达能力差、不太引人注意的学生提供参与和表现的机会，使全体学生都得到有效的心理辅导。这体现的是心理辅导的( )原则。

70.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（    ）。

小明既想参加演讲比赛锻炼自己，又怕讲不好被人嘲笑。这时他面临的心理冲突是（ ）。

11.个体主观能动性是人的主体性的表现，其最高层次表现为( )。

71.“进退维谷”是一种（    ）。

通过分析儿童的绘画、日记、作品等以了解儿童心理特点的方法是（ ）。

41.“古之王者，建国君民，教学为先”这句话体现了教育的( )。

2.回到家里发现房间变整齐了，能够推知妈妈打扫过房间，利用了思维的( )。

11.学生在教育过程中的地位一直是教育史上争论的重大问题，“把学生看成是可以随意涂抹的一张白纸，一个可以任意填灌的装知识的容器。”这是（）的代表观点。

被毛泽东称为“伟大的人民教育家”的陶行知提出的主要教育主张是（ ）

9.（ ）的优点在于有利于学生在较短时间内快速、便捷了解学科的基本内容。同时也便于组织教学与评价，有助于教学效率的提高。

16.教育与生产劳动中第二次结合的时间是( )。