事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
学校要有包容心,对教师应以教育为主,惩罚为辅
B
何老师介绍本班学生参加有偿补课,客观增加了学生的学业负担,违背教育部门的相关规定
C
参加有偿补课使教师的职业观、价值观不同程度被扭曲,师德师风建设无法有效展开,学校应该严加处理
D
何老师的做法虽然不妥,但个人没有从中得利,没有违背教育规定,学校处分过重,他可以向教育行政部门申诉
E
教师具有促进学生全面发展的义务,何老师应该做好自己本职工作,提升教育教学水平,而不是让学生通过补课提高成绩
正确答案 :B C E
解析
本题考查有关有偿补课的相关规定。教育部印发《严禁中小学校和在职 中小学教师有偿补课的规定》:“严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课,将对违者做出 通报批评、行政处分等处罚,切实减轻学生学业负担”。材料中何老师介绍本班学生参加有 偿补课,客观增加了学生的学业负担,违背教育部门的相关规定。故 B 项正确。 中小学构成有偿补课的情形有三种:第一 ,组织和要求学生参加有偿补课;第二,与校 外培训机构联合进行有偿补课;第三,为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信 息。在职中小学教师构成有偿补课的情形也有三种:第一,组织、推荐和诱导学生参加校内 外有偿补课;第二,参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课; 第三,为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。有偿补课破坏了良性的教师群落生 态平衡,贬损了教师群体社会声誉,由于有偿补课负面清单带来的“免疫力低下”,降低了 自身的生存发展能力;破坏了教师群落的内部生态平衡,教师的职业观、价值观不同程度被 扭曲,使得师德师风建设无法有效开展。故 C 项正确。 教书育人,促进学生全面发展,是教师的本职工作,教师应该努力提升自身教育教学水 平,而不是让学生通过补课来提高成绩,故 E 项正确。 A 项:学校对违反规定的行为应该进行相应惩罚,故 A 项表述错误。 D 项:何老师虽然未中从获利,但是违反了教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有 偿补课的规定》,应该按规定处罚,故 D 项表述错误。故正确答案为 BCE。
相关试题
9.从形式上看,教师的劳动是建立在集体协作基础上的个体脑力劳动。
4.如果不考虑学生身心发展的特点,就会导致实际教育活动脱离学生的发展水平,这说明人是教育目的选择、确立的基本依据。
24.某老师认为学生对三角形定义的学习和总结,有助于正方形定义的学习,那么这位老师更多受到以下哪种理论的影响?( )
18.根据埃里克森的发展理论,对于零到一岁的婴儿,家长应该积极地、始终如一地满足其需要。
40.学校上课铃响后,教师根据事先准备好的教案内容给学生上课。在此情境中,下列属于教育法律关系的主体和客体的是( )。
按科尔伯格的观点,划分儿童道德发展阶段主要看其( )。
(2)为什么?( )
13.1904年《奏定学堂章程》规定“各学校置本科正教员一人”“任教授学生的功课,且掌所属之职务”。这是( )的开端。
7.依照我国《〈教师资格条例〉实施办法》的规定,关于教师教育教学能力的标准中,不包括( )。
35.下列关于教育法律关系的描述,错误的是( )。
10.良好的师生关系是一种重要的课程资源和校园文化。
38.小秋是小学二年级的学生,在学校里十分调皮,上课常常发出一些奇怪的声响引起其他同学的注意,每次老师都要对其严厉制止,为此打断课程,许多老师十分头疼。为了改变小秋这一行为,班主任和其他几位任课老师商量,决定以后小秋每次发出奇怪声响时,老师都继续上课不予理睬,慢慢地,小秋也就不再发出声响了。这一案例中班主任采用的方法属于( )。