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A
痕迹消退说
B
动机说
C
同化说
D
干扰说
正确答案 :D
解析
考查遗忘产生的原因。遗忘产生的原因主要有四类,即记忆痕迹消退说、干扰抑制说、同化说和动机说。题目中对英文字母记忆出现两头容易中间难的现象,属于干扰抑制说。干扰抑制说认为遗忘是由于在学习和回忆之间收到其他刺激干扰的结果,产生了一定的相互抑制。干扰抑制分为两类:前摄抑制和倒摄抑制。在记忆过程中,经常会出现前摄抑制和倒摄抑制。
相关试题
学生先前的知识掌握程度和以后学习的有关知识成正相关。( )
(不定项)材料中,教师要改变学生出现漏字或错字的现象,可以采取的措施有( )。
最早把“教”和“育”连在一起的思想家是( )。
作为传统教育学派的代表人物,提出“教学具有教育性”的教育学家是( )。
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陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”,这个比喻体现了( )。
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( )有利于培养学生的创造力。
根据埃里克森的心理发展说,6-11岁阶段孩子发展任务是培养( )。
影响迁移发展的基本因素是( )。