40.初中生小慧在解决问题时，习惯于一次考虑多重假设，希望同时兼顾多个属性，这种认知风格属于（ ）。

5.根据古德莱德的课程分类理论，“有关课程应该如何设计、应该达到什么样的水平和标准的想法”属于（ ）。

6.为什么？

48.教育部有权制定（ ）。

32.在人际交往过程中，衡量人际关系好坏最重要的指标是双方的（ ）。

27.教师与学生共同完成学习活动，并为学生提供外部支持，帮助学生完成他们无法自己独立完成的任务，这种教学方式属于（ ）。

28.本能需要是教师职业道德产生的实践基础。

5.该教师的做法是否正确？

31.婴幼儿表现出饮食、睡眠都很有规律，大多数情况下心情愉快积极，乐于探究新事物，容易适应环境的变化。根据托马斯和切斯关于儿童气质类型的划分，这类婴幼儿的气质类型属于（ ）。

依照奥苏贝尔的观点，一切有意义学习都可能受到原有认知结构的影响，因此，有意义学习中存在迁移现象。（    ）

3.针对上述两位教师的做法，评价正确的有（ ）。

28.小林在学习游泳的过程中，一开始进步很快，但随后就没有什么进步甚至退步，妈妈和小林都很着急，老师却说这是正常现象。下列选项中可以解释老师说法的是（ ）。