高中生正处于青春期，青春期心理发展的矛盾性特点包括（）

某市青少年活动中心用两天一晚的时间组织文学社学生到山村感受打年糕、祭祖先、拜天公、吃年夜饭、舞狮舞龙、贴春联等传统节日的文化内涵，希望通过春节这个传统节日,学生能寻找到“年”和“年”的载体,感受到中华民族的民俗文化和情感，加深对中华文化的认识。这属于课外、校外教育活动中的（）

德育个体性功能的最高境界是（）

气质类型影响学生的自我控制水平，一般而言，(  )最不容易形成较高的自我控制。

下列选项有利于提高教师的自我效能感的有（）。

下列表现不属于情绪与行为障碍的有（）

德育过程中，既要遵循学生品德发展的普遍规律，又要适应学生身心成长的特点、接受能力和个性特征,从他们的思想实际和生活实际出发，深入浅出,寓教于乐，循序渐进。通过鲜活的语言、生动典型的事例，喜闻乐见的形式，增强德育工作的针对性和实践性。这体现了德育原则中的()

以下属于讲授的教学方法的有（）

一个人的人格具有复杂的结构系统,它主要包括的成分有（）

在世界环境日到来之际，杂志社以《家园》为主旨征选主题画册，如结合高中生的想象力想象家园的发展情况，下列符合高中生特点的主题有（）

教师职业的从业标准既有软性标准，如道德要求、个性要求等;也有硬性标准，如高学历、教师资格证书等。硬性标准是教师职业学术性要求和从事专业活动的基本要求，这说明了教师职业的()

下列不能体现“促进学生终身发展’教育理念的教学反思行为是()