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A
适度学习
B
过度学习
C
掌握学习
D
意义学习
正确答案 :B
解析
【金标尺答案】B。解析:过度学习,又称为“过度识记”,是指达到一次完全正确再现后仍继续识记的记忆。实验证明150%的学习效果最佳。由题目中的“为防止遗忘”可以看出他已经掌握,又使用50%时间用来复习,属于过度学习。
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10.学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为( )。
70. 根据《中华人民共和国教师法》的规定,教师应当履行的义务有( )。
8.柏拉图曾说“没有经过检省的生活是不值得过的。”从德育方法来看,这属于( )。
13.下列不属于认知策略的是( )。
曹冲称象主要反映出的是()。
20.在对待师生关系方面新课程强调( )。
一个实际身高为180厘米的人,距离观察者分别为3米、5米、15米时,观察者都觉得这个人的大小是不变的。这是由于知觉具有( )
在封建社会,主要采用( )的教学组织形式。
以下不是托尔曼提出的概念的是( )。
53.在学生智力的诸要素中处于核心地位,构成认识能力主要内容的是( )。
79.特级教师于永正曾谈起初为人师时的一段经历:一天,我放在讲台上的备课本竟然被人撕烂了两张。我火冒三丈,知情人立即揭发出撕本子的人。我一看那个学生,心理咯噔一下,愣了。我思虑良久,对全班同学说:我先向大家做个检讨。昨天,因这位同学写字潦草,我一气之下,将他的本子撕为两半。我不该这样做,我撕了他一个本子,而他只撕了我两张纸,说明他还是给老师面子的,他比我好。教室里静静的,几十双眼睛一眨不眨地望着我。第二天早上,我的办公桌上端端正正地放着一个和我的备课本差不多大的新本子。从教师职业道德规范角度看,于老师的教育行为( )
30.布鲁纳认知主义教学理论提出的原则有( )