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报考地区
学习方向
重庆
A
是激发学生的重要手段
B
损害了学生的人格尊严
C
是管理班级的有效手段
D
侵犯了学生的受教育权
正确答案 ：B
解析
《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定：学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
相关试题
教师通过语言系统的向学生传授知识的教学方法是（ ）。
人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度出现时，仍能认识的心理活动称为（ ）。
小红总是感觉自己的手没有洗干净，反复洗手，这是（ ）的表现。
15.强调从社会发展出发，主张教育的目的是培养合格公民和社会成员的教育目的理论是（ ）。
“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”体现了（ ）对个体身心发展的影响。
40.教师看到教室整洁干净，就知道学生已经做过大扫除了，这种心理现象是（ ）。
对于符合条件的，教育行政部门应当在受理期限终止之日起_____日内颁发相应的教师资格证书。
“酸葡萄”心理体现的心理防御机制主要是（ ）
四、案例分析题（共1小题，10分）根据以上情况，如果你担任这个班的班主任，上这个班的语文课，你应如何着手进行工作，改变这个班的面貌?
衡量品德的重要标志是( )。
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》内容。科学安排学习、生活、锻炼，保证学生睡眠时间。大力开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼（ ）小时，（义务教育阶段）不断提高学生体质健康水平。
我国古代学校大多采用（ ）。
