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A
只要说服就可以了
B
适当体罚也可以
C
以说服教育为主,辅以纪律约束
D
以纪律为主,说服为辅
正确答案 :C
相关试题
亲其师,信其道,主要表明了( )作用。
高原现象是指学生在学习过程中出现的一段时间的学习成绩停滞不前和学习效率下降的现象。
下列不属于德育内容的有( )。
推动教育学发展的内在动力是()
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
下列活动中,属于智力技能的是( )。
根据耶克斯-多德森定律,在难度较大的任务中,要保证较高的效率水平。动机水平应该上升。( )
根据埃里克森的社会性发展理论,获得勤奋感而克服自卑感的年龄是( )。
小芳是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生。这主要反映了小芳性格结构中的( )。
“勤能补拙”说的是非智力因素对智力因素的影响。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
吃糖之后再吃药,就觉得药特别苦,而吃完药再吃糖,就会觉得糖特别甜。这是哪一种感觉现象?( )