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A
发现问题阶段
B
理解问题阶段
C
提出假设阶段
D
检验假设阶段
正确答案 :C
相关试题
上述案例给我们的启示有( )。
三、多项选择题(共10小题每小题1.5分共15分。每题所设选项中至少有两个正确答案多选、错选、少选均不得分。)校园文化是指人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形 态,包含物质文化、精神文化和制度文化。下列属于校园制度文化的是( )。
下列不属于教育对社会民主推进作用的是( ) 。
下列哪一项观点与其它三项不同。( )
(不定项)1. 针对该案例,下列说法正确的是( )。
主动性,发展学生的个性。梦梦老师的发现符合经验主义课程理论。
先学加减后学乘除,这种课程内容的组织方式是( ) 。
晓琳同学通过特定的操作设计,证明了自己之前关于物体体积与其浮力大小的关系的设 想。这种探究设想的实践效果的教学方法是( )。
(不定项)针对该案例,下列说法不正确的是( )。
1
按照《中华人民共和国教育法》的规定,受教育者享有参加教育教学计划安排的各种活动,使用教育教学设施、设备、图书资料和( )权利。
某学校采用性格量表来测量学生,分别在一年的 3 月、8 月、12 月测量,其结果基本相当, 测验结果如此相同,说明其效度高。