10.国家实施德育、智育、体育、美育全面发展教育过程中，各育的课时比例、教育方法和手段等应趋于一致，在教育实践中平均用力。（ ）

20.指导阅读《朝花夕拾》后，教师拟结合其他散文集，让学生进一步掌握阅读散文集的基本方法，下列适合的是（ ）。

8.雕塑《马踏匈奴》出自（  ）。

14.下列诗句中没有使用修辞手法的句子是（ ）。

11.下列不是递进复句的是（ ）。

2.教师在教授《沁园春•雪》这篇章时，在拓展延伸环节，让学生思考比较毛泽东的《卜算子•咏梅》和陆游的《卜算子•咏梅》(以文字资料印发)，并在班级里踊跃发言。对这一设计理解正确的是（ ）。

25.“记言则玄远冷隽，记行则高简瑰奇。”是鲁迅先生对（ ）的评价。 

【2020.7】在数学课上，学生每次出错时，王老师都注重对学生的引导积极鼓励学生动脑思考，让学生感受到学习的乐趣，班级学习氛围日益浓厚。这体现的桑代克学习定律中的(  )。

6.以山水欣赏来说，泰山的雄伟、黄山的奇秀、西湖的妩媚、九寨沟的艳丽等，在不同人的心里，可能产生的是不同的美感。这体现了美育的哪一原则？ （ ）

4.教学策略的特征包括（ ）。

17.教学《送杜少府之任蜀州》，教师安排学生整理“送别”主题的诗词，下列作品不合适的是（  ）。

5.新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验，并不意味着可以忽略间接经验的学习。（ ）