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A
3岁的小雨为了得到小贴画，在幼儿园吃饭的时候每次都吃得干干净净，小雨目前处于前习俗水平
B
5岁的点点听到妈妈说如果在墙壁上乱画，就不带他去游乐场玩，再也不乱画了。点点目前处于习俗水平
C
10岁的小慧认识到学习的重要性，每天放学后抓紧时间写作业，主动翻阅课外书。小慧目前处于后习俗水平
D
15岁的小明认为每个人都应该遵守法律，如果违反了法律，就一定要受到惩罚。小明目前处于后习俗水平
正确答案 ：A
解析
【金标尺答案】A
【金标尺解析】本题考查教育心理学——科尔伯格道德发展阶段论
相对功利道德定向阶段（朴素的利己主义）：这一阶段的儿童道德价值来自对自己需要的满足，他们不再把规则看成是绝对的、固定不变的，评定行为的好坏主要看是否符合自己的利益。小雨为了得到小贴画而吃干净米饭，为了自己的利益，属于前习俗水平的利己主义阶段。故A项符合题意。
B项：惩罚与服从道德定向阶段：他们服从权威或规则只是为了避免惩罚，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。他们还没有真正的道德概念。点点为了避害，属于前习俗水平的惩罚与服从阶段。不符合题意，故排除。
C项：寻求认可定向阶段也称“好孩子”定向阶段：处在该阶段的儿童，个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求，符合大家的意见，谋求大家的赞赏和认可。总是考虑到他人和社会对“好孩子”的要求，并总是尽量按这种要求去思考。他们认为好的行为是使人喜欢或被人赞赏的行为。小慧认为学习重要，是符合社会的好孩子要求，属于习俗水平的“好孩子”定向阶段。不符合题意，故排除。
D项：维护权威或秩序的道德定向阶段：处于该阶段的儿童其道德价值以服从权威为导向，他们服从社会规范，遵守公共秩序，尊重法律的权威，以法制观念判断是非，知法懂法。认为准则和法律是维护社会秩序的。因此，应当遵循权威和有关规范去行动。小明认为必须遵守法律，不能违反，属于习俗水平的维护权威或秩序的道德定向阶段。不符合题意，故排除。
故本题答案为A。
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