一、单项选择题（本大题共60小题，每小题1分，共60分）1.“人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天。”提出这一观点的教育家是（ ）。

（　　）重视全面而系统的知识教学，并提出了教育性教学和著名的四阶段教学理论：清楚、联想、系统和方法理论。

《教育法》表现的形式不包括（　　）。

59.《中华人民共和国义务教育法》规定，学校应当保证学生的（ ）。

四、材料分析题（本大题共1小题，共10分）李老师的四年级(2)班本学期转来一名学生，该生看起来很老实，不多言多语；但就是习惯较差，上课注意力不集中、爱搞小动作，不认真听讲，且控制力弱。各科老师都反映他作业马虎，字迹潦草，经常不完成作业，学习成绩一路下滑。李老师家访后得知，该生父母在他读二年级时就外出打工了，没有人管他，现在才转回老家跟着爷爷奶奶过。这种状况令老师很头疼。请结合教学实际，谈谈针对后进生的转化措施。

三、辨析题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）1.在教育领域内，有两类特殊的法律救济制度，它们分别是教师申诉制度和学生申诉制度。（ ）

54.关键期说明人的身心发展具有（ ）特征。

（　　）是个体如何评价他人和社会对自己的看法，是自我意识反馈的层面。

42.（　　）是教育改革的核心。

王老师告诉陈浩妈妈，陈浩期中语文测试成绩在班上属于中等水平，这种评价属( )。

（ ）是指在结构比较复杂的动作技能形成过程中，练习到一定时期会出现练习成绩暂时停顿的现象。

在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（ ）。