在科尔伯格的道德发展阶段理论中，儿童认为海因茨想挽救妻子的生命是可以理解的，但是偷窃是错误的。如果人人都去偷东西的话，社会将会变得很混乱，不管在什么情况下，个体都应该遵守规则。儿童的这种道德发展水平处于（ ）。

在（ ）阶段，教师关心的问题是如何教好每一堂课的内容，他们总是关心诸如班级大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。

近年来，国家逐步推行网络游戏防沉迷系统，试图通过游戏收益与游戏时间的反向挂钩，对未成年人的游戏时间加以限制。这是对未成年进行的（ ）。

16.在“中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是( )。

（　　）是教育改革的核心。

学校课外活动的组织形式不包括( )。

下列不属于《学记》教学原则的是（ ）。

15.在班级组织改革尝试中有一种特朗普制，其特点是( )。

学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是认知内驱力。（ ）

依据经验和直觉选择解法的假设方式称为（ ）。

专家型教师与新型教师存在的差异包括（ ）。

通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为，并以此来影响学生行为的改变，这种方法是（   ）。