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A
序列性
B
问题性
C
指向性
D
目标性
正确答案 :A
解析
问题解决的基本特点:目的性、认知性和序列性。故本题答案为A。 补充知识点: 目的性:问题解决具有明确的目的性,总是要达到某个特定的目标状态。 认知性:问题解决是一个思维的过程,通过内在的心理加工得以实现,原先学到的简单规则为问题解决奠定了基础。 序列性:问题解决包含一系列的心理活动,即认知操作,如分析、联想、比较、推论等。 故本题答案为A。
相关试题
课程表的安排应遵循( )。
小明能够进行单向的逻辑思维,并且很难从别人的观点看问题。那么,小明处于皮亚杰认知发展( )。
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最早从理论上系统阐述班级授课制的著作是( )。
从课程制定者或管理制度角度,可将课程分为( )。
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道尔顿制的创立者是( )。
( )是人的内在的道德认识和情感的外部行为表现,是衡量人们品德的重要标志。
外铄论认为人的发展主要依靠外在的力量,其代表人物有( )。
桑代克通过“小猫迷笼”实验,提出的学习的基本规律有( )。
24.班级授课制的特殊形式是现场教学。
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