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A
分析
B
综合
C
知觉
D
形成价值观念
正确答案 :C
解析
AB选项属于布鲁姆教学目标分类里的认知领域的教育目标,D选项属于情感领域的教学目标。
相关试题
教师的批评与不赞扬,与学生的学习成绩( )。
学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是( )。
由于没有复习,先前学习的内容在头脑中逐渐淡忘,直至最后全部遗忘。这种遗忘的原因主要是( )。
影响技能形成的主要条件有( )。
短时记忆的容量有限,为了使其包含更多的信息,可采取的方式是( )。
注入式教学最本质的特征是( )。
“利用红色可以做什么”属于( )发散思维。
能解决教育中无儿童,见物不见人倾向的课程观是( )。
发展性评价的主要功能是( )。
德育是青少年儿童健康成长的条件和保证。
学校对中小学生身心发展的影响受多方面因素的制约,主要包括( )
学习者可以利用原有的概念来理解一个新概念定义,从而明确一类事物的共同关键特征,这叫做概念形成。