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上课时，有个别学生两眼呆呆地望着老师一动不动而内心却在考虑其他的事情，大部分的学生其视、听、动作则始终随着老师从一个问题转移到另一个问题。这两类学生分别反映了注意的（ ）。

40.结合实际，简述埃里克森的心理社会发展理论。

5.教育可以“简化”文化，吸取其基本内容；教育可以“净化”文化，清除其不良因素。这体现了教育（ ）

7.在课程设计模式中，“泰勒原理”在组织学习经验时提出了应遵守的三个准则，是（ ）。

认为遗忘不是保持的消失，而是记忆被压抑的结果的理论是（ ）。

39.简述影响问题解决的因素。

41.简述教育法律关系的构成要素。

3.在讲完校园的绿地面积后，王老师要求学生回家测量自家房间的面积，这种教学方法是（ ）。

三、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）37.简述教学设计的依据。

28.关于教育法律关系中，下列说法有误的是（ ）。

38.简述班级组织的个体化功能。

四、论述题（本大题共1小题，共10分）42.结合实际，论述应如何激发和培养学生的学习动机？