调查显示，学生线下活动频率、运动习惯与学生的学习兴趣、信息预期成正相关。这就需要注重学生学习的劳逸结合，消除学习心理疲劳。______学校在布置作业、组织考试时要合理规范，重视开展多样化的校园体育锻炼，灵活安排课外社团活动。_____家长要注重孩子的全面发展，帮助孩子减轻学习压力，促进亲子良性互动，提升应对孩子心理问题的意识和能力。依次填入画横线部分最恰当的一项是（  ）。

　　探索和形成一个好的制度不容易，关键是毫不动摇地坚持和巩固、与时俱进地完善和发展、______地遵守和执行。这要求我们要把制度像种子一样种在头脑里，如红线一般______于工作中。这样才能推动中国特色社会主义制度更加成熟、更加定型，将制度优势转化为强大的治理效能，通达“中国之治”的新天地。　　依次填入画横线部分最恰当的一项是（  ）。

【例3】历史上有很多大规模_____创新的实例，最突出的就是19世纪初的卢德运动。该运动的参与者认为创新减少了对低技术工人的需求，降低了他们的工资，增加了高技术工人的工资，加剧了社会不平等。此时，社会福利是否提高取决于如何______相对富裕者的收益和相对贫穷者的损失。 填入划横线部分最恰当的一项是（  ）。

一个多世纪以来，伴随着考古发掘和文物出土，出土文献成为学术研究的基本史料，渐有与传世文献分庭抗礼之势，成为另一重要研究方向。然而，面对数量巨大、不断增长的石刻资料，全面准确地掌握相关信息，查阅历代著录及相关研究成果，成为学界推进研究、公众提高认知的一大阻碍。因此，内容完整、使用便利、实时更新的石刻目录，成文史领域研究者和爱好者的迫切需要。石刻资料数学化，使得这些需求的满足成为可能。这段文字意在强调（ ）。

【例1】（2021·联考）高速列车作为技术高度集成的高端装备，其设计不仅直观体现出一个国家在材料加工、制造工艺、基础研究和现代管理等方面的水平，也反映着本国的审美观念与文化理念。高速列车外观造型设计是在限定空间和尺度下追求最优设计的过程。一方面，设计必须最大程度遵循空气动力学原理；另一方面，高速列车的外观造型是反映国家自主知识产权高速技术的形象载体。因此，设计团队既要提升工艺水平，攻克技术难关，也要注意体现外观造型的文化性和独特性，追求审美境界。 这段文字意在说明（   ）。

非遗_____着悠悠底蕴，承载着文化自信，但由于地域和传播等_____，与大众或多或少存在着一定差距，很多人不了解甚至不知道，自然就难谈喜欢。依次填入画横线部分最恰当的一项是（   ）。

继续大力推动资源向主业企业、优势企业、“链长”企业集中，鼓励更多企业和地区形成“一业一企、一企一业”新格局，实现业务板块清晰，“小散弱”问题基本清零。主动挖掘央企之间、央地之间跨企业、跨层级、跨区域的整合空间，在更广范围促进资源优化配置。强化整合后的深度融合，充分释放一体化运作红利。这段文字意在说明国企改革补短板强弱项需要（  ）。

【例4】不少地方在治理乡村社会中的问题时，之所以效果不彰，甚至_____，其根源就在于没有充分运用法治化手段。与城镇相比，乡村存在的矛盾冲突更有特殊性，不少矛盾冲突往往是危及基层社会稳定的重要诱因，如果不将其规范在法治化轨道内，最容易导致乡村社会秩序的_____。 依次填入画横线部分最恰当的一项是（  ）。

目前制造企业普遍存在招工难、留人难双重困境。这背后，是劳动力就业市场的信息不对称。信息不对称的根源是劳动力市场的供求双方，也就是求职者和用工单位，一是求职者普遍缺乏获取招聘信息的渠道；二是求职者对工作的实际要求和待遇的了解不足。如何打破信息屏障、让求职者和用工单位更好地彼此匹配，就此成为促进就业形势良性发展的重要问题。2022年3月，人社部提出“常态化举办线上招聘活动，开设大型专项招聘活动线上专场专区，推广运用直播带岗、远程面试等新型招聘对接模式，实现线上招聘活动不停歇”，直播带岗的政策基础就此落地。这段文字没有谈论下列哪项内容?（   ）。

40.纵观历史，各个政治清明的朝代无不将立法视为治国之要务、理政之圭臬；放眼世界，大凡社会治理相对较好的国家和地区，都拥有比较完备的法律体系和很强的依法执政意识。立法的目的是维护社会秩序和伸张社会正义，最终达致人民幸福、国家强盛和民族复兴。但如果法只存留于字面，没有真正落地，显然就很难起到这种作用。所以在治理国家时，制定法律规则固然重要，但更重要的，是要看有多少真正得到了贯彻。这段文字意在说明：

很多知识与道理来自劳动，来自生活。“春种一粒粟，秋收万颗子”说的_____是农时农事，_____是付出与回报的关系，是有劳才有得的道理;“人误地一时，地误人一年”揭示的不仅是人要跟着自然的鼓点顺应天时，也道出了中国人顺应生命的生存智慧。依次填入画横线部分最恰当的一项是（  ）。

科学的种子能不能茁壮成长，关键看有没有悉心呵护、持续培养。当前,我国在中小学开设了科学课程，但能够承担科学课程的专业老师仍较少，尤其在欠发达地区和边远乡村，这一情况更为突出。让更多孩子的科学潜质得到释放，一方面，需要逐渐补齐科学师资短板，加强科学教师培训，提升科学教育整体水平；另一方面，可以利用网络课程普惠的优势，组织权威机构，制作纯公益、全开放科学教育内容，推动科学资源下沉。此外，还有必要引导科普资源和服务向欠发达地区倾斜，努力缩小地区差距，让更多孩子有机会走进科学世界，实现科学梦想。这段文字意在强调（ ）