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A
个人本位论
B
社会本位论
C
集体本位论
D
个别差异论
正确答案 :B
解析
【金标尺答案】B。解析:本题考查教育目的确立中的价值取向。社会本位论认为确立教育目的的根据是社会的要求,个人的发展必须服从社会需要。教育的目的是为社会培养合格的成员和公民。代表人物有荀子、柏拉图、赫尔巴特、涂尔干、凯兴斯泰纳等。
相关试题
在蔡元培的主持下制定的我国近代学制是( )。
素质教育与应试教育的根本区别是创新能力的培养。
劳动技术教育就是组织学生参加生产劳动。
8.1912年颁布的( )反映了资产阶级在学制方面的要求。
在教育活动中居于主导地位,对整个教育活动起指导作用的是( )。
1902年,清政府颁布了钦定学堂章程,亦称( ),这是我国正式颁布的第一个现代学制。
我国全面发展教育的组成部分是( )。
以美国的学制为蓝本,一直沿用到全国解放初期的现代学制是( )。
主张教育的根本目的在于使受教育者掌握社会知识和规范的是( )。
我国教育目的的根本出发点是( )。
以美国的学制为蓝本,一直沿用到全国解放初期的现代学制是( )。
“教育主体确定,教育对象稳定,有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现,教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进入( ) 。