“侧耳倾听”“举目凝视”“屏息”等现象都是注意的外部表现。

上述案例给我们的启示有（ ）。

教育法律和教育政策在本质上是一致的，教育法律是教育政策的基础和灵魂，教育政策是教育法律的特定表现形式。

3.课程标准是（ ）。

根据奥苏贝尔的学习分类，下列属于有意义学习的是（ ）。

在义务教育阶段违反学校管理制度的学生，可以实施的处罚是（ ）。

某体育教师进行足球教学设计时，把教学目标定为“能说出足球运动的基本规则”。此教学目标属于（ ） 。

该案例给了我们什么样的启示？（ ）

三、多项选择题（共10小题每小题1.5分共15分。每题所设选项中至少有两个正确答案多选、错选、少选均不得分。）校园文化是指人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形 态，包含物质文化、精神文化和制度文化。下列属于校园制度文化的是（ ）。

“谈虎色变”体现了反射的原理。下列关于这一反射的说法，正确的是（ ）。

“人不可一心二用”,同时完成两种活动是不可能的。

下列不属于教育对社会民主推进作用的是（ ） 。