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按照评价的功能可将课程评价分为诊断性评价、( )、终结性评价。

布鲁姆将教学目标分为( )

“人芝兰之室, 久而不闻其香；人鲍鱼之肆, 久而不闻其臭”是( )的结果。

皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在( )

教育同生产劳动相结合是人的全面发展的基本途径。

教育在人的发展中起决定作用。

教育体制改革的根本目的是提高民族素质,做到( )

教师是最重要的课程资源。

《学记》是中国教育史上最早的教育著作，但不是世界教育史上最早的著作。

消退的原则表明，一旦消除了对过去所学行为的强化，这个行为就会逐渐消失。这就意味着教师必须不时的强化学生行为。

教师将正在上课的学生赶出教室侵犯了学生的( )

观察、实验、测量、社会调查等不可作为课外作业的形式。