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A
启发性原则
B
直观性原则
C
循序渐进原则
D
巩固性原则
正确答案 :C
解析
启发性原则是以教师的主导作用和学生的主体地位相统一的教学规律为依据提出来的。 直观性原则是以教学过程的认识规律和学生认识活动的特点为依据提出来的。 循序渐进原则是依据知识内容的逻辑顺序以及学生认识发展的顺序提出。 巩固性原则是以教学任务为依据提出来的。 故本题答案为C。
相关试题
影响课堂管理的因素有:教师的领导风格、( )、班集体的特点和学生对教师的定型期待。
通过二十四节气歌记住二十四节气,属于( )。
不同的教养方式对孩子产生不同的影响。如果孩子对家长极其依赖,自我控制能力较差,属于哪种教养方式( )。
学生在服从班级集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的管理方式是( )。
( )是指在练习的基础上,按照某种规则或程序顺利完成身体协调任务的能力。
在我国,“教育”一词最早出现在( )。
韦纳提出了( )。
启发性原则的贯彻要求有( )。
德育过程的基本矛盾是( )。
创造力测验属于( )。
德育过程通常由教育者、( )、德育内容和方法四个相互制约的要素构成。
( )指概念或规则的肯定例证在无关特征方面的变化。