教育的功能可以分为显性功能和隐性功能。下列哪一项是教育的隐性功能（ ）。

赫尔巴特认为教育最高目的是道德和性格完善。（   ）

20.在实际教学中，教师不能突袭（比如应该学习新知识，却进行考试），不利于学生学习，这种做法依据是学习的（ ）。

某小学老师每天下午都会带着同学们去附近散步，看见花，就告诉他们如何区分雄蕊和雌蕊；看见蜜蜂，就告诉他们蜜蜂是如何帮助花朵授粉的。该老师采用的教学方法是( )。

教育学成为一门独立学科的标志是夸美纽斯的（ ）。

课堂管理在日常教学活动中发挥着重要的作用，具有维持功能、促进功能和发展功能，其中维持功能是课堂管理的基本功能。（ ）

【2016年下】由于未成年学生属于限制民事行为能力人或无民事 行为能力人，所以未成年学生在学校上学时由于自身主观过错导致学校财产损失时，不用赔偿。 (     )

30.若有人给你起绰号，你不做任何反应，绰号就不会流传。这符合操作性行为的（ ）。

教育的文化功能是指教育具有促进文化延续和发展的功能。具体来讲，教育的文化功能有（   ）。

赫尔巴特的“我不承认任何无教育的教学”思想反映了（ ）。

64.（ ）是一种复杂的交叉关系，若将二者完全等同，就会背离全面发展的方向，忽视与脱离广阔的社会生活实际。

技能的种类有（ ）。