建构主义认为,学习者的知识是在一定的情境下,借助他人的帮助,如人与人之间的协作、交流、利用必要的信息等,通过意义的建构而获得的。下列哪几项是建构主义强调的教学环节?( )

学校是人类特有的社会现象，与人类几乎是同时产生的，学校随着人类产生而产生，随着社会发展而发展。

创造力应该是所有人都共同具有的一种能力品质，并非天才和伟人所独有。

阳光中学高一学生张某解除收容教养后,向阳光中学申请复学,阳光中学应当( )。

13.根据认知失调理论，认知失调是改变人的态度的先决条件。（）

除国家另有规定外, 任何组织或个人不得招用年龄未满( ) 的未成年人。

在古代，受教育的目的主要不是为了获得实用的知识，而是社会地位的象征，教育的象征性功能占主导地位。

一、判断(每小题1分，共30分)最近发展区理论认为，老师应该为学生布置一些只有通过他人才能够成功完成的任务。

班级授课制萌芽于于16世纪西欧的一些国家，兴起于17世纪乌克兰兄弟会学校。

作为一种行政法律责任，教育法规定的责任具有以下哪些基本特征（ ）。

根据奥苏伯尔对有意义学习的分类，如果儿童听到“鸟”或看到文字的“鸟”，就知道它代表实际的鸟．即使此时并未见到真实的鸟，儿童也能以语言或文字的形式在大脑中形成关于鸟的形象。这属于（ ）。

遗传素质和生理成熟对心理发展的影响表现在（ ）。