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A
关注生存阶段
B
关注情境阶段
C
关注自我阶段
D
关注学生阶段
正确答案 ：A
解析
本题考查福勒和布朗的教师关注阶段论。福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。关注生存阶段。 处于这一阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是“学生喜欢我吗”“同事如何看我”“领导是否觉得我干得不错”等。A项正确。 B项：关注情境阶段：当教师感到自己完全能够适应时，便把关注的焦点投向提高学生的成绩，即进入关注情境阶段。在此阶段教师关心的是班级的大小、实践的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。与题干不符，排除。 C项：根据福勒(Fuller, 1970) 对初任教师从纵向角度的研究后发现，初任教师发展分为6个阶段：初任教师所关心的从强调关注自我(阶段0-1)到关注课堂控制和师生关系(阶段2-3)， 随着教师自信心和教学能力的增长，他们开始关注学生的学习与进步(阶段4-6)。与题干不符，排除。 D项：关注学生阶段：教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长与成熟的重要标志之一。与题干不符，排除。 故正确答案为A。
