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A
小唐同学,如果你再吃东西,就请从我的教室里出去
B
小唐同学,如果你饿了可以去办公室把东西吃完再回来
C
小唐同学,独乐乐不如众乐乐,要不要给我们分享一下
D
小唐同学,你的东西看上去挺好吃,给每位同学买一样吧
正确答案 :B
解析
【金标尺解析】本题考查教学组织与管理能力——课堂管理。
学生课堂上出现吃东西行为,是属于课堂纪律问题,老师在处理时需既要解决学生吃东西问题,同时也要保证课堂正常秩序。B项的处理方式既体现了老师对小唐的关心和理解,又给出了一个合理的解决方案。让小唐知道在课堂上吃东西是不被允许的,但同时也为他提供了一个在不影响课堂秩序的情况下满足自己需求的方式。故B项符合题意。
A项:该处理方式可能会让小唐感到被威胁或排斥,不利于他的自尊心和自信心发展。同时,它也可能引发课堂上的紧张气氛,影响其他学生的学习情绪。
C项:该处理方式可能会让小唐觉得在课堂上吃东西是被鼓励的,不能解决学生课堂吃东西行为,且可能引发其他学生的模仿行为,从而加剧课堂纪律问题。
D项:该处理方式带有调侃的意味,可能让小唐感到尴尬或不知所措。并未直接解决小唐在课堂上吃东西的问题,反而可能让问题复杂化。
故本题答案为B。
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