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解析
本题考查道德发展阶段理论—科尔伯格的道德发展阶段理论。
美国心理学家科尔伯格采用“道德两难故事法”研究儿童的道德发展，提出了著名的三水平六阶段的道德发展阶段理论。其中，三水平分别是前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。
（1）前习俗水平又包括了服从和惩罚的道德定向阶段、相对功利主义定向阶段。处于前习俗水平的儿童只会根据行为的具体结果及其与自身的利害关系判断好坏是非。
（2）习俗水平包括了好孩子定向阶段、尊重权威和维护社会秩序定向阶段。处于习俗水平的儿童开始意识到个体的行为必须符合社会的准则，能够了解和认识社会规范，并遵守和执行。
（3）后习俗水平包括了社会契约定向阶段和普遍伦理原则定向阶段。处于后习俗水平的个体，其行为超越现实道德规范的约束，本着自己的良心进行道德判断。
