事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
前习俗水平
B
习俗水平
C
后习俗水平
D
准习俗水平
正确答案 :B
解析
本题考查科尔伯格的道德发展阶段论。 科尔伯格把道德认识划分为三水平六阶段。习俗水平分为2个阶段:寻求认可定向阶段(“好孩子”定向阶段)和维护权威或秩序的道德定向阶段。处在寻求认可定向阶段的儿童,个体的道德价值以人际关系的和谐为导向,顺从传统的要求,符合大家的意见,谋求大家的赞赏和认可。题干中,小凡以人际关系和谐和好孩子为定向,说明他处于习俗水平阶段。故B项符合题意。 A项:前习俗水平分为2个阶段:⑴惩罚与服从道德定向阶段:他们服从权威或规则只是为了避免惩罚。⑵相对功利道德定向阶段:这一阶段儿童评定行为的好坏主要看是否符合自己的利益。不符合题意,故排除。 C项:后习俗水平分为2个阶段:⑴社会契约定向阶段:处于这一水平阶段的人认为法律和规范是大家商定的,是一种社会契约。⑵普遍原则的道德定向阶段(原则或良心定向阶段):这是进行道德判断的最高阶段,表现为能以公正、平等、尊严这些最一般的原则为标准进行思考。不符合题意,故排除。 D项:为干扰选项,故排除。 故本题答案为B。
相关试题
14.影响态度与品德学习的内部条件有( )。
动作技能教学一般不宜采用发现教学法。( )
根据科尔伯格的三种水平六个阶段理论,下列说法正确的是( )。
认知失调是指由于做了一项与态度不一致的行为而引发的不舒服的感觉。下列属于认知失调的是( )。
下列属于操作技能的有( )。
14.小王毕业后成为一名中学教师,他将自己的行为与教师角色行为保持一致。他的态度阶段属于服从阶段。( )
17.头脑风暴训练的基本原则有( )。
8.做阅读题的时候,带着问题去看文章,这种元认知策略是( )。
13.下列关于品德的描述错误的是( )。
下列属于问题解决的是( )。
12.发现问题是问题解决过程中的首要步骤。( )
20.任何情况下,要改变一个人的态度都必须首先要促使他陷入认知失调。( )